滬震職〔2011〕35號
上海熊猫体育職業學院
關於專業教師參加企業教學實踐鍛煉的若幹意見
為適應高等職業教育的發展👥🔹，貫徹學院師資隊伍建設規劃，提高教師的職業教育教學水平和實踐能力👖，鼓勵和促進專業教師利用多種形式去企業、事業單位參與實踐、實習👻，努力打造一支高水平🎽、有特色👳🏻♀️🫸🏻、應用能力強的實踐型教師隊伍🏅，現提出如下意見🧔🏼：
一、指導思想🏃♂️➡️：
通過有計劃的實踐鍛煉♓️，使專業教師能熟悉了解社會生產實際所需的專業知
識👱♀️、技能和發展趨勢，能夠對教學理論和專業技能、知識結構進行合理整合👶🏿，切實滿足學生對理論和技能的雙重需求🧜🏼♂️，真正提高教學質量。同時能夠把握行業人才供求信息🫏，對調整專業培養方向提出建議🎅🏽，促進專業建設和教學改革🕚。使專業教師真正成為既能傳授專業理論知識👨🏽🦲，又有較豐富的實踐經驗👩🏼🦰，較高的專業操作示範技能🤏🏿。努力打造一支高水平🤵🏿♀️、有特色💪🏻👧🏻、應用能力強的實踐型教師隊伍🧔🏻♂️。到“十二五”末🤾♂️，累計有半年以上企事業部門工作經歷專業教師比例達到90%以上💁🏿♂️。
二、計劃目標🌭：
1、提高專業教師中具有企事業等單位工作實踐經歷的比例，到“十二五”
末五年中，累計有半年以上實際部門工作經歷的專業教師比例達到90%以上👩⚕️。提高專業教師有生產實踐相關的教學科研能力。
2、各系對進校前無相關學科專業實踐經歷的教師，結合系的專業建設實際
需要，五年內有計劃安排他們到生產、科研和管理第一線踐習。提倡教師利用業余時間、假期赴企事業單位掛職🦴、踐習。
（1）各系要根據專業教師崗位職責和任務情況，製定踐習計劃（含踐習形式🫴、內容、時間等），並經系主任審核🙇。
（2）與企業合作培養實踐型師資🏅。
為使專業教師實習實踐經常化✋🏻、製度化，通過實踐能系統掌握業務技術流程和操作技能，提高動手能力。各系可在已建立的產學研合作基地中，選擇基礎較好的基地，作為教師培養點。由企業培養點負責設定安排教師實踐崗位，和項目的選定，專業教師踐習情況的考核（含專業教師帶隊指導大學生進行實踐情況的評價等）。
（3）充分利用學校的實訓室和高地建設場所🚵🏼♂️，加強對專業教師的培訓實踐鍛煉，使學院高地建設項目充分發揮作用，成為專業教師實踐性培養的重要平臺🙌🏻🥃。
（4）有計劃地聘請企業的工程技術人員來校任教師🧜🏽♂️，參加一線課堂教學，任兼職教師，和專業教師結對🧚🦾，使學院和行業建立一種人才共享機製，促進學院和企業中高層技術人員的交流🚣🏻♂️。
3、積極鼓勵和選派專業教師參加國家組織的中級以上專業技術職務考試和各級各類執業資格考試並取得中級以上執業資格證書（五年中每位專業教師至少有1-2張高級以上執業資格證書）。
三、考核和獎勵措施👷♀️：
1🦮🗣、為進一步落實專業教師下企業踐習計劃🧑🏻🎓，鼓勵教師到生產👷🏻♀️、科研等企事業單位實踐🐥，學校和系部在考核的基礎上予以獎勵☢️。教師產學研踐習成效與教師評價考核掛鉤🙍🏻♂️。
2、凡教師在假期按照計劃積極參加企業實踐掛職鍛煉👼，並獲成果的，酌情給予一定課時工作量補貼。由實踐單位證明，系（部）簽署意見後報人事處🫱、學院領導批準後執行🛋👩🏼🔬。如經系（部）、學院批準，在工作時間去踐習的，踐習時間按照課時工作量折算。
3🫄🏻、在2013年年底之前📇，如沒有特殊情況，一次也沒參加踐習的專業教師不能參加高一級技術職務的評審。
4👳🏼♀️、對在踐習中能根據專業課程要求，參與教改，進行課程內容設計，形成理論與實踐一體化的新課程，同時又能較好運用到教學中去並有明顯成效的教師予以獎勵。
5🪡🧑🍼、對在踐習中和企業技術人員合作項目、申報成果🧔🏻♂️、編寫教材、合作項目攻關等🏪，根據成果大小予以獎勵。
6、對積極參加執業資格證學習培訓😣、考試，並獲高級證的教師按規定予以獎勵。
上海熊猫体育職業學院
二O一一年五月二十六日
主題詞👋：教師 實踐鍛煉 意見
上海熊猫体育職業學院 二O一一年五月二十六日
上海熊猫体育職業學院專業教師參加企業踐習情況表
姓 名 |
| 部門 |
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踐習單位 |
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踐習時間 | 從 年 月 日至 年 月 日 | ||
踐習內容：
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踐習成果：踐習期間掌握專業技術情況（合作項目🕳、申報成果、編寫教材、發表文章👙、應用教學情況）
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踐習單位反饋評價意見：
踐習單位（章） 指導老師簽名： 年 月 日
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系主任評價意見：
系主任簽名（章）： 年 月 日
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上海熊猫体育職業學院專業教師參加企業踐習計劃
（2011年—2015年）
部門：
姓名 |
| 性別 |
| 出生年月 |
| 學歷 |
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學位 |
| 專業 |
| 職稱 |
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踐習單位 |
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主要內容 | |||||||||
2011年 月至 月：
2012年 月至 月🦛：
2013年 月至 月🛢：
2014年 月至 月
2015年 月至 月
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系主任意見：
簽名👏🏼： 年 月 日
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