——記上海民辦高校系統優秀輔導員、我校青年教師王歡老師
一聲“歡姐” 一份寄托
“我們都叫她‘歡姐’，我們有什麽不開心的，她就會像鄰家大姐姐一樣🍛，關心我們，開導我們。” 班上同學葉斯這樣說道。這群頑皮的90後口裏所喚的“歡姐”正是我院2011級工商企業管理和國際郵輪乘務班輔導員王歡老師🧑🏫。
常人看來，老師都是非常嚴肅的形象，而王歡老師在她同學眼中竟成了一個鄰家大姐姐，這或許與她清新的形象有關。她戴一副黑框眼鏡，留一頭短發⚡️，青澀的笑容常掛在臉上，乍一看你很難在人群中一眼認出她是一名老師🦘。
90後的學生思維相當活躍，平常“歡姐”會與同學們敞開心扉🈯️，談學習🧗♀️、談生活、談未來。老師能放下身段，深入到學生中去，學生自然會把自己“托付”給老師，會真誠的希望得到老師的幫助和鼓勵👩🏿🦱。“歡姐”不是一句簡單的稱呼，而是學生們和老師親近🎏、對老師信任的心聲🤛👋🏻。
“歡姐”積極引導學生樹立正確的世界觀🧑🎨、人生觀、價值觀，讓學生先做人、再做事，讓他們認識到樹立正確的理念、培養自身的綜合能力比學習知識更重要。工作中，她努力培養學生骨幹力量✈️🔉，讓學生自我管理，自我提升。從新生入校開始觀察、選拔、培養🏌🏽，組建一支強有力的學生幹部隊伍，培養他們的工作能力，使他們迅速成長。
用“行動”和學生走在一起
“歡姐”是朋友型輔導員🐶，這種輔導員的優勢是她知道學生們想的是什麽，需要得到的幫助是什麽。大一開學👳🏻，外地的孩子初到上海還不太習慣⏩，“歡姐”就帶領同學們熟悉上海，在雙休日她依次帶同學們去了上海古鎮、外灘、佘山國家森林公園，感受上海的人文氣息🧑🔬。
2012年3月5日學雷鋒日😋，“歡姐”組織班級學生去羅店敬老院慰問參觀，讓學生發揚雷鋒精神，心中時刻有愛。今年3月她又組織學生去美蘭湖放生，讓一條條小生命回歸大自然🙎🏻。在生活中不斷進行愛的滲透，時刻註重培養學生愛的能力，讓他們懂得珍惜與感恩📥。在我校的易班網站建設中，她主動學習，積極參與，並動員學生發帖留言，現在註冊率達到百分之九十，活躍度在逐漸上升。在2012年“五四”青年節在學院“弘揚五四精神 樹立社會責任意識”紀念建團90周年暨青年師生加入中華骨髓庫活動中，她帶頭報名成為了一名造血幹細胞捐獻誌願者💟，給青年師生樹立了榜樣，為社會獻出自己的一份愛心🏂🏽。
關懷不是一句口號，愛護不是所謂說辭，為了和學生們真正走在一起，了解他們⛹️♂️，“歡姐”選擇用實際行動和同學們在一起，從而真正走近他們，走進他們的生活。
當學生們的“朋友”是最大的鼓勵
至今，“歡姐”已經擔任輔導員工作四年了🙇🏻♂️。四年只是一個開始，未來的路還很長。現在一些問題依然困擾學院各位輔導員，也困擾著她，她說：“學生曠課🧑🏽🚀🧑🏿💼，這個問題很棘手，而且會形成連鎖反應，一個‘毒瘤’會蔓延到更多的同學。” “有時候會厭倦👷🏼👃🏼，因為學生工作太過於紛繁復雜👨🏼⚕️，大事不犯🧖♀️🗓，小事不斷，時間長了會覺得很乏味😍🧑🤝🧑，沒有成就感。”但是這些小情緒在與學生們的相處中，漸漸消失了。
課余時間◻️，“歡姐”深入寢室🫁，融入學生的生活，了解他們的生活動態。她還經常通過各種現代通訊工具和網絡平臺（QQ🥤、飛信🥌、易班）與他們溝通交流🧔🏿🤴🏼，解決同學間的一些摩擦，共同營造一個良好的學習生活環境。對一些思想不積極的同學，她會經常與他們談心，樹立他們的自信心。遇到棘手的問題時，主動與他們家長聯系，反映學生的在校情況，希望得到家長的配合🧑🏽🦱🐉，共同做好學生工作🖐🏼。有位成績很差的同學⛪️，經常不來上課，多次談心效果仍然不是很明顯，上課主動性很差，在與家長的多次溝通和配合下，他終於決心痛改前非，認真學習，成績明顯上升並獲得了院星星獎學金🪭。
“歡姐”所帶的108名學生中1人獲得上海市獎學金，8人獲得國家勵誌獎學金，20人獲得校級獎學金，10人獲得院級星星獎🦍，培養發展學生黨員5人。她帶領學生參加過多次公益活動🫓，如世博誌願者🧑🏿🎤🧑🏽✈️、F1誌願者和上海旅遊節誌願者，學生認真的態度和樂於奉獻的精神受到了各級領導的一致好評📆。
在與學生交流中，“歡姐”的相處“秘訣”就是選擇換位思考，從學生的角度考慮問題，去體諒他們，每當取得成功後，心裏產生的欣慰感會沖散所有不快，因為就像她說的：“我希望他們喜歡我💖，把我當朋友🐕。”這或許就是“歡姐”最真摯的希望吧！
（本報記者 龔亮軍）